E&A欧美国际篮球学院 | 德智体--“体”,以体育人,以“球”育人。

2021-07-15 12:58E&A
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教育的方针是“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”

“德”是一个人的灵魂。“智”是核心,智育是育人的主要途径。

“体”是基础,体育不仅仅是身体健康教育。

体在“德智体”中应该是基础,俗话说,“身体是健康的本钱”。没有健康的身体,什么也干不了,什么也成不了。再有高尚的道德、再有高深的学问、再有多强的能力,仍将是

难以有所作为的,对社会也不可能有多大作用,多大意义的。尤其我们的学生现在都还小,正处在身体发育阶段,健康成长比什么都重要。

在“德智体”全面发展中的“体”,不能简单理解为“身体”。它不仅指身体健康,没有病,而应该是“身心健康”这样一个完整的概念。体育应该是身体素质的锻炼和心里素质的培养两个方面的综合过程。

体育运动中--篮球就是一项很好的运动之一

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。经常从事篮球运动不仅能使孩子增强体质,加快身高的生长,释放紧张繁重的学业压力,活跃大脑,提高学习效率,还能培养孩子团结合作,顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。

虽然打篮球对身体的发育各方面都有好处,但最大的好处应该是长个子和提高有氧能力。因为篮球是个“高人”运动,长得高或跳得高都是优势。一场比赛下来,跳的次数可高达200多次,骨骼所得的生物力学信号则是“要生存,得往上长”!


再看中日国民体质差距,体育运动是中国未来教育的核心之一

国家卫计委发布报告称中国成年男性和女性的平均身高分别为167.1cm和155.8cm

国民体质的下降,究其原因与生活方式有关,在影响生活方式的指标中,运动健身是影响国民体质最重要的因素。

也就是说,我国国民体质,尤其是青少年体质数十年下降。

因城市化的发展,我国60%以上学生的居住环境不具备进行体育运动的条件;在休息和节假日的空闲时间,学生最喜欢做的3件事是:上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视,出去运动的不足30%。而校内的体育课,通常会被语数英主课占据,更失去了运动的时间。

日本中小学生的运动量普遍多于中国学生,每天锻炼3小时的日本学生有21.3%,而中国学生仅为1.3%。无论30多摄氏度的夏天还是飘着雪花的初冬,学生都在室外的泥沙跑道上穿着短裤汗衫上体育课,下课后汗流浃背,满身污泥。日本体育课让学生得到的是完整的运动体验,并非单一技术的重复学习。

幼儿是民族的未来,也是一个国家的希望,幼儿学前体育教育,对幼儿终身身体素养起着非常关键的作用。

3~6岁幼儿期体育素养的培养和适量的体育活动,能够促进幼儿智力的提高,培养幼儿顽强的意志品质,提升幼儿自身身体素质和社会适应能力。

为此,培养中国儿童幼儿时期的身体素养,提高我国幼儿身体素质,不仅对孩子的身心健康发展有利,更多国家有着深远的意义和影响。


体育运动,才是中国未来教育的核心抓手,是当代父母必须重视的一项课程和学问。

欧美国际篮球学院篮球培训课适合四岁以上青少年进行篮球培训--全美式英语篮球课程。

各个年龄阶段的篮球培训班,能让更多青少年接受正规篮球训练,树立青少年的团队合作精神,发掘中国篮球运动的后备人才,提高同学们的健康意识、挖掘潜能、培养团队的协作意识,增强兴趣爱好,快乐健身,快乐生活,充分发挥孩子的优势天赋,取长补短,增强同学的身体机能调整到良好状态,并提高身体素质,掌握篮球技能 丰富同学的假期生活。

篮球培训班的举办有利于进一步提升营员的篮球运动水平,切实提高学生体质,进一步培养学生对篮球的兴趣,并在篮球学习的同时,提高英语学习能力,为不断深化体教结合,大力推动青少年篮球运动发展,充实篮球后备力量,起到了积极的推动作用。



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